17º ENCONTRO DO GESTAR II

AULA SHOW

A NOITE CAIU
OS RAIOS SOLARES SE FORAM
E DERAM LUGAR A LUA
A LUA ENVOLVEU OS CURSISTAS
E ENCANTAVA A TODO MOMENTO
MOMENTO ESTE QUE SE REVELOU
REVELAÇÃO ATRAVÉS DE UMA AULA SHOW
COMEÇOU O ESPETÁCULO
DANÇA, MÁGICA, ADIVINHAÇÃO
O REBOLADO FOI O SUCESSO
E A MATEMÁTICA AUMENTOU O PROGRESSO
E A INTERAÇÃO DOS CONTEÚDOS
A TEORIA E A PRÁTICA SE CASARAM
E OS FILHOS SÃO O RESULTADO
DE UM PROGRAMA INOVADOR
QUE SE FIXOU COM MUITO EXPLENDOR.

MÁRCIA NADJA

VEJA OS FILHOS EM AÇÃO

LANÇAMENTO DE LIVRO ATRAVÉS DO GESTAR II

ACARI: UM MAR DE POESIAS

APRESENTAÇÃO

A poesia não pode nem deve ser um luxo para

alguns iniciantes : é o pão cotidiano de todos ,

uma aventura simples e grandiosa do espírito.

MURILO MENDES

Este livro surgiu através do desenvolvimento de um Projeto de Leitura e Escrita, organizado pelas professoras Almireide Melo, Marlene Pereira e Valquíria Santos, durante o GESTAR II, da Escola Municipal Major Hortêncio de Brito/Acari-RN. E, este é um registro de textos poéticos produzidos pelos seus alunos dos três 6º anos da referida escola.

Durante a aplicação do projeto, os alunos tiveram momentos de leitura, reflexão e análise de poemas que culminou na produção de poesias com temas variados. O projeto de leitura e escrita mencionado, tinha como objetivo principal promover o hábito da leitura e proporcionar competências para a escrita dos discentes, observando suas dificuldades e suas emoções ao conseguirem dispor no papel suas palavras.

A nossa sociedade passa cotidianamente por muitas transformações, e a leitura e a escrita são fatores essenciais para que o indivíduo, possa acompanhar essas mudanças, e se inserir no mundo letrado, no qual não basta apenas saber ler e escrever, é preciso compreender o sentido real de um texto e ainda, entender sua funcionalidade nas práticas sociais.

Trabalhar com o texto poético não é tarefa fácil, é como ensinar nossos alunos a engatinhar e só depois a caminhar, até chegarem ao ponto de não precisarem mais de ninguém; pois já saberão organizar suas palavras, versos, estrofes e poemas. Assim, no tecer das atividades com a POESIA, é preciso paciência e otimismo, tendo em vista que elas nem sempre estarão totalmente prontas, nem também totalmente inacabadas, elas poderão ser modificadas quantas vezes for preciso, conforme o desejo do autor.

16º ENCONTRO DO GESTAR II

ESTUDO DO TP6- Leitura e processo de escrita II

Unidade 23- O processo de produção textual : revisão e edição

OBJETIVOS :

* Identificar parâmetros de avaliação e ações necessárias ao desenvolvimento da etapa de revisão e edição;

* Produzir atividades de revisão e de edição da escrita para seus alunos.

PAUTA :

1. Leitura Compartilhada

20 DICAS PARA O SUCESSO

I- Elogie 3 pessoas por dia

II-Tenha um aperto de mão firme

III-Olhe as pessoas nos olhos

IV- Gaste menos do que ganha

V - Saiba perdoar a si e aos outros

VI-Trate os outros como gostaria de ser tratado

VII-Faça novos amigos

VIII-Saiba guardar segredos

IX- Não adie uma alegria

X- Surpreenda aqueles que você ama com presentes inesperados

XI-Sorria

XII-Aceite uma mão estendida

XIII-Pague suas contas em dia

XIV-Não reze para pedir coisas. Reze para agradecer e pedir sabedoria e coragem

XV-Dê as pessoas uma segunda chance

XVI-Não tome nenhuma decisão quando estiver cansado ou nervoso

XVII-Respeite todas as coisas vivas, especialmente as indefesas

XVIII-Dê o melhor de si no seu trabalho. Tenha prazer em fazê-lo bem feito

XIX-Seja humilde, principalmente nas vitórias

XX- Jamais prive uma pessoa de esperança. Pode ser que ela só tenha isso.

2. Dinâmica da leitura

3. Estudo da Unidade 23 : O processo de produção textual

3.1. Seção 1: A revisão

3.2. Seção 2: A revisão e edição

3.3. Seção 3: Estratégias de revisão e edição

4. Socialização da Unidade 23

5. Intervalo

6. Produção textual

7. Lição de casa

* Partilhar os acertos e dificuldades das atividades desenvolvidas nas unidades 21 e 22 em sala de aula e apresentá-las ( escolher um gênero textual)

8. Avaliação

15º ENCONTRO DO GESTAR II

ESTUDO DO TP6- Leitura e Processos de Escrita II

Unidade 21- Argumentação e Linguagem

Unidade 22- Produção textual : Planejamento e escrita

OBJETIVOS :

* Identificar marcas de argumentatividade na organização dos textos e analisar diferentes tipos de argumentos que sustentam uma produção ;

* Reconhecer a qualidade da argumentação textual;

* Apresentar elementos de reflexão e estratégias relacionadas ao planejamento de texto;

* Desenvolver atividades de planejamento e escrita, construção e revisão textual.

PAUTA :

1. Acolhida

2. Leitura compartilhada :

PESSOAS DO "SIM" E PESSOAS DO NÃO

Há pessoas do SIM e pessoas do NÃO. Pessoas do SIM são aquelas para quem tudo é possível, desde que tentando com firmeza. Pessoas do SIM são aquelas que acreditam em princípio, de que todas as pessoas são boas e capazes até que provado o contrário. Pessoas do SIM são aqueles funcionários que estão sempre prontos a colaborar, a testar ideias, a comprometer seu tempo com um novo projeto, a tudo fazer para que as coisas aconteçam. Pessoas do SIM são pessoas entusiasmadas com o que fazem, com o que são, com as possibilidades de fazer as coisas de modom diferente. Pessoas do SIM são bem humoradas, as que estão com sorriso pronto, aquelas com as quais temos o prazer de conviver, conversar e trocar ideias. Pessoas do SIM são aquelas que fazem tudo e ainda encontram tempo para colaborar, participar e ajudar.

( ... )

3. Dinâmica para formação de grupos

4. Estudo da Unidade 21: Argumentação e linguagem

4.1. Seção 1- A construção da argumentação

4.2. Seção 2- A tese e seus argumentos

4.3. Seção 3- Qualidade da argumentação

5. Socialização da Unidade 21

6. Intervalo

7. Estudo da Unidade 22 : Produção textual

7.1. Seção 1- O planejamento

7.2. Seção 2- O planejamento : estratégias

7.3. Seção 3- A escrita

8. Socialização da Unidade 22

9. Troca de Mensagens

10. Avaliação do conteúdo

EXPOSIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO GESTAR II

PEÇA TEATRAL

LIVRO : ROMANCEIROS DO MAJOR

ESPORTE :FONTE DE VIDA

AS LÍNGUAS COMO INSTRUMENTO DE INSPIRAÇÃO

AERÓBICA : CONCENTRAÇÃO NA CERTA !


ARTE E CULTURA :
UMA DINÂMICA DO GESTAR

RECITAL DE POESIAS

DRAMATIZAÇÃO DA OBRA :
"UM APÓLOGO" DE
MACHADO DE ASSIS

OS PALHAÇOS DIZEM "NÃO" AS DROGAS

A PLATEIA EMPOLGADA COM AS APRESENTAÇÕES

ABERTURA DA I EXPOSIÇÃO DE GÊNEROS TEXTUAIS

E CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS .

GESTAR II

1. Palavra de abertura
2. Apresentação Cultural

3. Lançamento dos Livros

Logo após , houve a exposição de todos os trabalhos desenvolvidos em sala de aula. Vale salientar, que são as práticas orientadas pelos TPs.
O público que esteve no evento saiu muito satisfeito com o resultado obtido pelo Programa.

VALEEEEEEEEEEEEEU !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

EXTRA ! EXTRA!

O QUE ESTÁ ACONTECENDO NA CIDADE?

É UMA INVASÃO ?

SIM, DE PALHAÇOS, ALUNOS, PROFESSORES E MUITAS BICICLETAS.

O QUE ELES ESTÃO FAZENDO ?

LOGICAMENTE CONVIDANDO A POPULAÇÃO PARA EXPOSIÇÃO.

DE QUE ?

DO GESTAR II

Fizemos um PASSEIO CICLÍSTICO convidando a população acariense a prestigiar, às 19 horas, no Municipal Clube, a Abertura da I Exposição de Gêneros Textuais e Conhecimentos Matemáticos.

Esse momento foi muito atrativo, palhaços fizeram panfletagem, alunos cantavam e tocavam, o carro de som divulgava os projetos desenvolvidos pelo GESTAR e para finalizar , a comunidade escolar e os formadores do Programa pedalavam em suas bicicletas abrilhantando ainda mais o espetáculo.

Acari, 9 de novembro de 2009

14º Encontro do GESTAR II

Conclusão do TP2- Análise Linguística e Análise Literária

OBJETIVOS:

# Identificar a arte na vida cotidiana, as formas e características da arte as suas funções;

# Identificar figuras na linguagem cotidiana, as várias possibilidades da linguagem figurada no texto literário e as figuras do plano sonoro e sintático do texto.

PAUTA:

1. Acolhida

2. Leitura Compartilhada

3. Dinâmica "Cante a música"para formação de grupos

4. Estudo e elaboração de oficinas com as unidades:

4.1. Unidade 7 - A arte: formas e função

4.2. Unidade 8 - Linguagem figurada

5. Socialização das oficinas

6. Exibição do filme "Narradores de Javé"

7. Avaliação "A carta"

13º ENCONTRO DO GESTAR II

OFICINA "INTERTEXTUALIDADE"

OBJETIVO: Perceber com clareza o processo da intertextualidade, o papel do ponto de vista e as influências na vida cotidiana e no contato com as obras literárias.

1. Leitura Compartilhada

2. Dinâmica "Classificados"

3. Contação da história "O carteiro chegou"

4. Produção textual

12º ENCONTRO DO GESTAR II

O encontro iniciou-se com a música "Lista" de Oswaldo Montenegro. Em seguida, fizemos a leitura compartilhada "Madre Tereza":

Que a paz esteja dentro de você hoje;

Que você creia estar exatamente onde você deve estar;

Que você acredite nas infinitas possibilidades que nascem em sua vida;

Que você usufrua as graças que recebeu e passe adiante o amor que lhe foi dado;

Que você seja feliz sabendo que é um filho de Deus;

Que você deixe a presença de Deus entrar em seu corpo

e permita à sua alma a liberdade de cantar, dançar, orgulhar-se e amar;

Ela está lá, para cada um de nós.

Tudo estava reflexivo, mais precisávamos dar continuidade aos estudos dos TPs. Isso mesmo! Os cursistas apresentaram as seções das unidades 3 (O texto como centro das experiências no ensino da língua) e 4 (A intertextualidade). A socialização dos trabalhos foi bem proveitosa, com slides, cartazes e álbum seriado. Depois, através de uma dinâmica, formamos dois grupos para estudarmos o TP2 (Análise Linguística e análise literária).Neste estudo, trabalhamos as unidades 5 (Gramática e seus vários sentidos) e 6 (A frase e sua organização). Para finalizarmos exibimos o filme "O assalto" e encerramos com uma frase avaliadora.

MOMENTOS DE ESTUDO